Les intervenants et les organisations reconnaissent le parent comme un partenaire, c’est-à-dire:

Les compétences et les ressources du parent à participer à un projet de changement axé sur le bien-être et le développement de son enfant

La capacité du parent à développer des compétences en vue de réaliser ce changement.

L’approche participative est l’élément central du cadre d’analyse écosystémique. La perception et la compréhension qu’ont les parents à l’égard des besoins de leur enfant et du type de réponse à lui apporter est basée sur leur expérience passée et actuelle. Ces expériences leur ont permis de donner un sens aux événements, de tirer des conclusions et des leçons de vie qui influencent leurs perceptions et les décisions qu’ils prennent pour eux et pour leurs enfants.